Kling-Klang-Kindermusik erhielt wieder Preise beim Wettbewerb Jugend musiziert

Beim Regionalwettbewerb in Celle spielten Emiliana Spengel(9) und Jaqueline Schmidt(9), beide aus Rühen, in der Kategorie Blockflöte solo.

Sie vertraten hiermit als einzige Teilnehmerinnen den Landkreis Gifhorn, Helmstedt und Wolfsburg. Im passenden Ambiente des Beckmann-Saals bezauberten die beiden Flötistinnen mit ihrem wunderbarem Flötenspiel, begleitet von ihrer Musiklehrerin Gudrun Mathias, auf dem Flügel. Emiliana erhielt dafür einen 2. Preis und Jaqueline einen 3. Preis. Für sie ist die Blockflöte kein Kinderinstrument, im herkömmlichen Sinn, denn sie haben schon in ihrem jungen Alter unterschiedlichste Literatur aus mehreren Epochen gespielt, wie Barock, Klassik und Neuzeit. Nach diesen Erfolgen sind sie sehr motiviert, ihr Spiel noch weiter zu vervollkommnen.

Linus und Felix aus Brome erspielen sich einen 1. Preis

Bei dem Regianalwettbewerb Jugend musiziert 2012, in Wolfsburg erspielten sich Linus Brune(9) und Felix Burose(10) einen 1. Preis in der Kategorie: Klavier vierhändig!

Mit ihren vorgetragenen Werken vom Robert Schuhmann, Diabelli, Janina Garscia und Nayton überzeugten sie mit Technik und ihrem hervorragenden Zusammenspiel.
Überglücklich zeigte sich auch ihre Musiklehrerin Gudrun Mathias, welche die beiden jungen Künstler in ihrer Musikschule KLING-KLANG-KINDERMUSIK in Brome ausbildet. “Die Vorbereitung mit Felix und Linus hat mir besonders viel Spaß gemacht, da beide eine Passion für die Musik haben und auch Disziplin und Einfühlungsvermögen. Ich freue mich schon darauf, Felix und Linus auf ihrem kommenden musikalischen Weg zu begleiten.”
Zur Belohnung für ihr schönes Klavierspiel wurden die beiden jungen Pianisten von der Jury ausgewählt, beim Preisträgerkonzert, am 19. Februar im Schloss Wolsburg, noch einmal zu spielen.

Hallo und herzlich WILLKOMMEN auf meiner Homepage. Ich freue mich das Ihr hierher gefunden habt! Vorweg ein paar Worte und Infos zu dieser Website. Hier finden Ihr einige Informationen zu folgenden Themen:

* Kindermusik, selbstkomponierte Kinderlieder.
* … meinen Musik-und Englischunterricht.
* Musikinstrumente, auf denen wir musizieren.
* Musikalische Grundausbildung.
* Instrumentalunterricht.
* weiterführende Musikausbildung.

So, und im zweiten Teil dreht sich alles um die Bereiche Video, Audio -und Multimedia von KLING-KLANG-KINDERMUSIK. Hier treffen sich Musikschüler, Musiklehrer und alle Musikbegeisterten im Multimedia-Forum. Dort findet Ihr alles was damit zu tun hat. ( Photo`s, Video`s, Software Tips u.v.m, was man eben so alles braucht ). Natürlich haben ich auch die Website-Standarts, wie Ihr mich erreicht, nicht vergessen. Ihr findet die Links in den Navigationsleisten. Über einen Eintag in mein Gästebuch würde ich mich sehr freuen.

* Kinderlieder Downloads – Notenblätter – Liedertexte.
* Das Musikforum : Der Treffpunkt für Musiker, Lehrer, Eltern …
* Eine kleine Auswahl von Fotos und Videos.
* Die Standards ……Kontaktadresse , Wegbeschreibung , Werbung …..
* und was die Presse über uns schreibt.

So, das war es nun erstmal mit den vielen Worten. Wer sich hier schon ein bischen auskennt folgt gleich den Links in den Navigationsleisetn ( oben und rechts ). Besonders ans Herz legen möchten ich euch das Multimedia-Forum. Dort treffen wir uns und tauschen unsere Meinungen aus und u.a.m. Also dann mal los … es ist alles nur einen Klick entfernt.

300 junge Musiker spielen gemeinsam Händel

Das Jugendmusikfestival in Halle/Saale begann mit einem bislang einzigartigen Ereignis.
Unter der Schirmherrschaft von Kultusministerin Prof. Dr. Brigitta Wollfs des Landes Sachsen-Anhalt und des Sänger und Echopreisträgers Peter Maffay spielten 300 junge Musiker gemeinsam die Feuerwerksmusik von Händel bei einem Orchestertreffen. Das Gros bildeten die beiden Jugendorchester der Konservatorien von Halle und Magdeburg sowie namenhafte Ensembles.
Das Landesmusikrat hatte die Idee die Jugend das Landes in einem großem Orchester spielen zu lassen. Somit wurden auch jüngere Kinder eingeladen, die bereits Preisträger beim Landeswettbewerb, Jugend musiziert, waren. Einer der jüngsten Musiker war der 11 jährige Norman Mathias, der dieser Einladung gerne folgte. ” Als ich die Einladung bekam, war ich überrascht und glücklich” so Norman. ” In einem richtigen Orchester mit Profis zu spielen wollte ich schon immer, und ich durfte mir noch aussuchen welche Stimme ich spielen wollte. Ich entschloss mich für die zweite Violine”.
Norman, der von Roger Burmeister, Private Musikschule Hankensbüttel, unterrichtet wird bekam große Unterstützung von seinem Lehrer Roger Burmeister. Immer wieder wurden die schwierigen Passagen und schnellen Läufe geübt. Freitag Nachmittag reiste Norman in Halle an, dann ging es direkt in die Georg-Friedrich-Händelhalle wo die jungen Musiker eingewiesen wurden. Fast drei Stunden wurde dann noch geprobt. Erst Tuttiproben, dann Registerproben und einen Fußweg zum Abendbrot mit dem Gepäck. ” Das war ganz schön anstrengend, weil ich ja Freitag noch sechs Stunden Schule hatte.” Abends ging es dann weiter mit der Straßenbahn zur Jugendherberge. ” Toll fand ich, dass ich auch andere nette Musiker kennengelernt habe.”
Am Samstag nach dem Frühstück war dann wieder Probe von 9.00 Uhr bis 12.15 Uhr. Schließlich sollte ja alles gut klappen und vorbereitet werden für das Eröffnungskonzert am Sonntag, dem alle entgegen fieberten. Am Sonntag um 17.00 Uhr war es dann soweit. Das Eröffnungskonzert begann. Mitspielen zu dürfen und dieses Klangerlebnis zu haben war alle Anstrengungen wert. “Ich glaube Händel ist dadurch jetzt zu meinem Lieblingskomponisten geworden.

Eine Vorschau:
Download hier!

Es ist ganz einfach und dennoch im Bewußtsein (zu) vieler nicht selbstverständlich: Jeder Mensch ist musikalisch, ob er das weiß oder nicht! In jedem Kind musiziert es von Geburt an, jeder Mensch ist für die Musik geboren. Wir beobachten die Freude aller Kinder an Musik, das Mitdirigieren bei den ersten klingenden Takten, die Lust am Lallgesang, der Drang nach Bewegung zur Musik, die spontane Reaktion in Mimik und Gestik, die Freude am (Wiegen)Lied der Mutter, das erste Ordnen von Tönen auf der Klaviertastatur, die frühe Rhythmusimprovisation auf Mutters Kochtöpfen, das faszinierte Zuhören, wenn die Ente in “Peter und der Wolf” sich auf das Wasser rettet usw. Die Pränatale Psychologie weiß von eindrucksvollen Wirkungen der Musik bereits auf die Entwicklung des Fötus zu berichten, denn das Ohr ist schon nach wenigen Wochen das erste erwachsen ausgebildete Organ menschlichen Lebens.

Wieso Musik im frühem Alter? Babys und Kleinkinder genießen es, Musik zu hören und mit ihr und anderen zu kommunizieren. Musik trägt viel zu einem positiven seelischen, emotionalen, körperlichen und geistigen Entwicklung bei.

Einige  Erfolge der Musikschüler:

Ich, das Murmeltier bin noch sehr verspielt. Ich suche immer nach neuen Freunden, mit den ich dann zusammen spielen kann. Dabei lernen wir ganz langsam die ersten Schritte in die Musik. In kleinen Gruppen singen, lachen und tanzen wir ganz ausgelassen. Wir musizieren zusammen auf Rasselen, Trommeln oder Orff Instrumenten … eben auf allem was uns Spaß macht. Ich würde mich sehr freuen, wenn Du auch mal vorbei kommst und Dir das mal ganz genau anschaust. Bringe einfach auch Deine Eltern mit. Traust Du Dich nicht? Ist nicht schlimm!! Du kannst mir ja eine E-Mail schreiben oder mich anrufen. Schau einfach mal oben auf der Seite nach, dort findest Du den Link KONTAKT. Da must Du draufklicken um meine Adresse und Telefonnummer zu finden. Jetzt stelle ich Euch noch meine Freunde vor und sage schon mal …Tschüss Euer Murmeltier

So, ich bin der Trommeltiger. Bei mir machen wir Rabbatz… Wir trommeln in kleinen Gruppen, erleben unsere Trommelgeschichte hautnah und werden eine große Reise um die ganze Welt machen. Dort werden wir viel über das Trommeln und die verschiedenen Instrumente lernen. Und wenn Euch das bis hier hin Spaß gemacht hat… und das wird es, fangen wir mit dem Schlagzeugunterricht an. Bis dann … Euer Trommeltiger. Und wenn die Zeit zu langweilig wird bis wir uns sehen, schaut mal im Multimediabereich nach, dort könnt ihr ihn besuchen. Macht das mal ruhig. Der liesst sowieso den ganzen Tag nur Zeitung und freut sich über ein bischen Abwechselung und Besuch.

Wieso Musik und Englisch verbinden ? Kinder können sich durch die Musik und die Liedertexte die neue Sprache und ihre Sprachmelodie sehr schnell einprägen. Durch das Mitsingen fällt der Schritt vom Verstehen zum Englisch sprechen leicht.

Hallo, mein Name ist Teddy. Ich bin Euer Partybär und möchte Euch mit viel Spaß, Freude und Spielen die Sprache Englisch beibringen. Das machen wir in kleinen Gruppen und werden dazu auch fleißig Englisch sprechen. Keine Angst, wir fangen es ganz langsam an und werden dabei feststellen, das es einen riesen Spaß macht. Eines solltet Ihr jetzt schon wissen: Je früher Ihr mit der Englischen Sprache vertraut werdet, umso leichter und natürlicher lernt Ihr sie durch Nachahmung wie eine 2. Muttersprache. Die sensible Phase für den Spracherwerb beginnt mit Eurer Geburt und endet ca. mit dem Schuleintrittsalter.

Die Butze_Sommer 2010

Es war einer der warmen Sommerabende in dem die Frage auftauchte: “Was wollen wir denn morgen machen? ” Die spontane Antwort der spielenden Kinder war: “Butze bauen …”. Gesagt, getan.
Norman und Thilo machten sich nächsten Tag gleich auf den Weg zu dem Waldstück, was gleich neben dem Haus liegt. Eine bischen Werzeug, viel Krativität und Phantasie waren jetzt gefragt. Schnell waren auch die anderen Kinder, mit viel Freude, dabei. Wenn es mal kompliziert wurde, kein Problem … die Väter, mit dem richtigen Werzeug, waren immer in Reichweite. So, genug der Worte, die Bilder von der Butze, in Orginalgöße, stehen in meinem Multimedia-Forum >Multimedia-Forum< zum Download bereit.